Para hablar del asperger en los niños, tenemos que empezar mencionado su característica principal, y es que logra desarrollar una cierta dificultad en la interacción social del niño. También el niño que tiene el síndrome de asperger, puede desarrollar obsesiones, y patrones del habla distintos a los que usan los demás niños.
Asperger o autismo: Este síndrome es un tipo de autismo, y afecta la manera en la cual los niños interpretan el idioma. También afecta como se comunican, y como socializan.
En su día a día, el niño o la niña quizás se embarque en rutinas que pueden resultar obsesivas. Además, suelen mostrar una sensibilidad inusual ante algunos estímulos sensoriales. Puede que a algunos les moleste la luz muy alta, o la música estridente, o incluso el sonido de las sirenas.
Si tu hijo padece el Síndrome de Asperger, es bueno que tengas en cuenta que podrán desempeñarse en el día a día sin ningún tipo de inconveniente. Aunque debes de tener en cuenta que quizás se lleve mejor con personas más adultas. Se tiene el prejuicio social de considerarlos “raros” o “excéntricos”.
Este síndrome puede traer cambios en el sistema motor de niño, provocándole torpeza en algunos movimientos.
El síndrome de Asperger en los niños, desarrolla adultos que a veces tienden a mostrar dificultad en la empatía de su entorno social.
Los psicólogos manifiestan que este síndrome es continuo… es decir, va a durar toda la vida.
Actualmente, el síndrome de asperger ya no es un diagnóstico. Los niños con esta condición se les diagnostica autismo, debido a que el asperger se considera parte del espectro autista.
Observa este niño con síndrome de asperger.
¿Asperger o autismo: Qué es el Espectro Autista?
El asperger en los niños les hace ver las cosas de forma literal. No captan las bromas, el doble sentido, o el sarcasmo.
Asperger o autismo: Es un trastorno que causa una afección en el desarrollo del cerebro del niño. Afecta la forma en la que percibe y sociabiliza con los demás. Sus síntomas suelen mostrarse desde la infancia.
En este amplio espectro, hay varios trastornos:
- Autismo
- Síndrome de Asperger
- Trastorno Desintegrativo Infantil
- Y otros trastornos del desarrollo.
El síndrome de asperger es el más leve de todos.
Una detección temprana, y un tratamiento intensivo, puede elevar la calidad de vida del este niño neurológicamente diferente.
Síndrome de Asperger en los niños | Síntomas
- Conversan mucho sobre sí mismo, y casi nunca hablan de los demás.
- Lenguaje en forma robótica, o cifrado. En ocasiones repetitivo.
- Falta de “sentido común”, para algunas actividades diarias.
- En ocasiones presentan problemas para leer y escribir, así como para la matemática.
- Su capacidad cognitiva y no verbal suele estar por debajo de la media. Contrario a esto, sus capacidades cognitivas verbales suelen superar la media. Se consideran normales.
- Tiene obsesiones con temas extraños y complejos, que no resultan de interés para los demás.
- Movimientos extraños de su cuerpo.
- Comportamientos extraños.
- Gestos extraños.
Otros síntomas menos habituales en un niño con asperger
- Buena memoria para detalles: Llegan a recordar números de teléfonos, fechas extrañas, paradas de tren, etcétera.
- Balanceo o movimiento repetitivo: El asperger en los niños se manifiesta provocando este balanceo cuando la ansiedad que está acumulando el niño es difícil de manejar.
- Los síntomas aparecen temprano pero algunos no son visibles hasta que las exigencias sociales se vuelven más intensas.
Asperger en los niños | Asperger o autismo: Características Dominantes
En los niños con asperger, algunos presentan un coeficiente intelectual alto. Sin embargo, contrario a lo que se cree, no todos son genios. Algunos están por debajo de la media.
| INTERACCIÓN SOCIAL | COMUNICACIÓN | INTERESES Y PREOCUPACIONES | RUTINA E INFLEXIBILIDAD | EDUCACIÓN |
| Habilidades sociales pobres. | Más que contacto visual, suelen tener una mirada fija y rígida. | Preocupación u obsesión con ciertos temas: trenes, climas, espacio, microorganismos, etcétera. | Imponen rutinas rígidas a quienes le rodean y a ellos mismos. | Para su educación se deberá seguir una “Declaración de Necesidades Educativas Especiales”. |
| No dan respuestas sociales adecuadas, porque no pueden leer las señales sociales. | Muchos leen con fluidez aunque no entiendan el significado. A esto se le conoce como hiperlexia. | En el pensamiento imaginativo y creativo también se crean rutinas e inflexibilidades. | Preferiblemente que sea en una escuela especial. | |
| Falta de deseo de compartir información y experiencias. | Tanto las comunicaciones verbales, como la no verbales, le pueden ser problemáticas. | Sobresalen en la destreza de la memoria. | Sería beneficioso un profesor de apoyo con experiencia en autismo. | |
| Encuentran el mundo como un lugar confuso. | Las analogías, expresiones, y metáforas tienen que ser explicadas, debido a que entienden todo literalmente. | A menudo dan mucha información, aunque no sepan su significado. | Debe haber un vínculo entre el centro educativo y el hogar del niño, para su correcto aprendizaje. | |
| A muchos les gusta estar a solas. | Algunos hablan mucho sobre un tema de su interés sin tomar el cuenta el aburrimiento que puede causar en quien le escucha. | |||
| Se concentran en detalles pequeños. | El lenguaje verbal debe ser simple, para que se pueda entender enteramente. | |||
| Pueden ser blanco de bromas | Puede tardar mucho tiempo en aprender a hablar. |
